Cet ensemble très complet de perles est utilisé pour enseigner les exercices de comptage linéaire et de calcul des carrés et des cubes des nombres 1-10. Il prépare l'enfant à des activités ultérieures de multiplication, d'élévation au carré et au cube, ainsi que de travail de base sur les nombres.

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Ce matériau est utilisé pour le calcul du volume et avec le produit "Matériel d'élévation au cube" . La boîte en bois avec couvercle a un côté articulé et contient 1000 cubes en bois de 1 cm.

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Le matériau de cubage est utilisé pour construire des cubes et découvrir les relations entre leurs composants. Ces exercices préparent l'enfant à l'analyse abstraite des cubes binomiaux et trinomiaux ainsi que des racines cubiques. Le matériel se compose de 1 cube et 27 carrés pour chacun des nombres de 1 à 9. Comprend un plateau en hêtre avec couvercle.

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Ce matériau est utilisé pour le calcul du volume. La boîte en bois avec couvercle a un côté articulé et contient 250 cubes en bois de 2 cm.

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Le but de ce matériel est d'initier l'enfant aux tables de multiplication, de 1 x 1 à 10 x 10. La boîte contient la quantité appropriée de barres de 1 à 10 perles permettant de reproduire les différentes tables de multiplication.

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Le but de ce matériel est d'introduire l'enfant à l'opération de soustraction.

Comprend: 1 boîte contenant 5 ensembles d'escaliers de perles négatives, 1 boîte contenant 5 ensembles d'escaliers de perles colorées, 1 boîte contenant 23 barres de 10 perles dorées et 1 boîte contenant 1 escalier en perles noires et blanches. Les 4 boîtes s'adaptent parfaitement dans un plateau en bois de hêtre .

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Les escaliers de perles colorées sont utilisés pour les activités d'addition, de soustraction et de multiplication. Comprend une boîte en bois dur avec couvercle et 10 ensembles.

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Cette série de prismes démontre à l'enfant le changement de hauteur et de profondeur, tandis que la largeur reste constante. L'utilisation de l'escalier brun prépare indirectement l'enfant pour les concepts en géométrie plane, surface et volume. Les prismes sont fabriqués dans des progressions précises de 1 x 1 x 20 cm à 10 x 10 x 20 cm.

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Cet ensemble de cartes fournit de vraies images aux élèves pour classer les choses d'une manière logique lorsqu'ils développent une discrimination visuelle de la taille. L'ensemble fournit 10 séries d'images avec chaque ensemble contenant des objets de différentes tailles allant de grand à petit en passant par moyen.

Ce paquet comprend quatre séries d'images réelles d'horloges analogiques indiquant l'heure, à l'heure ou à la demi-heure. Chaque ensemble dispose de 12 faces d'horloge avec sa propre étiquette pour un total de 96 cartes. Chaque carte a un contrôle d'erreur auto-correcteur sur le verso. Chaque carte est découpée individuellement avec des coins arrondis.

Les enfants comptent naturellement sur leurs doigts. Ces images attirantes capitalisent sur cette tendance innée et en sont une extension après qu'un enfant a été initié aux nombres.

Le matériel complet contient 3 ensembles.

Ensemble 1: Les doigts de l'enfant comptent de 1 à 10 avec les étiquettes correspondantes. Ensemble 2: Doigts de l'enfant avec les pupilles de doigt comptant 1-10 avec les étiquettes assorties.

Ensemble 3: Les doigts de l'adulte comptent de 1 à 10 en utilisant la langue des signes américaine (avancé).

La capacité de classer les objets est basée sur l'idée d'une relation. Certaines caractéristiques communes parmi les objets doivent être connues de l'enfant pour être regroupées. Le travail de classification, celui de déterminer une relation qui permet de regrouper les objets comme appartenant ou non à la classe, est la base d'un travail ultérieur avec des définitions. La classification passe par au moins trois niveaux pour le jeune enfant. Tout d'abord, la classification simple est effectuée selon que les objets appartiennent ensemble; deuxièmement, les objets sont classés comme ensembles disjoints; et enfin, la classification multiple a lieu dans lequel les objets peuvent appartenir à deux classes ou plus. 

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Destinées à fournir une extension aux activités de l'escalier brun, ces cartes mesurent 14 cm x 21,5 cm et aident les enfants à développer une discrimination visuelle. En faisant correspondre des objets solides avec des figures planes, les enfants commencent à passer du concret à l'abstrait. Toutes les cartes sont pré-coupées avec des coins arrondis.

Destinées à fournir une extension aux activités de la tour rose, ces cartes mesurent 14 cm x 14 cm et aident les enfants à développer une discrimination visuelle. En faisant correspondre des objets solides avec des figures planes, les enfants commencent à passer du concret à l'abstrait. Toutes les cartes sont pré-coupées avec des coins arrondis.

Cet ensemble de cartes fournit de vraies images aux enfants avec lesquelles ils peuvent catégoriser les choses de façon logique en développant une discrimination visuelle de la forme. L'ensemble comprend 6 images pour chacune des formes suivantes:

• 6 images d'objets circulaires

• 6 images pour les cônes

• 6 images pour les cubes

• 6 images pour les rectangles

• 6 images pour les prismes rectangulaires

• 6 images pour les sphères

• 6 images pour carrés

• 6 images pour les triangles

Chaque carte est prédécoupée avec tous les coins arrondis. Taille des cartes 10 cm x 8 cm.

 Ces ensembles de discrimination visuelle offrent des expériences initiales pour aider les enfants à différencier non seulement les formes, mais également à les aider à discriminer les lettres et les chiffres.

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Une horloge avec des aiguilles mobiles et des numéros d'horloge amovibles 1-12 en rouge et 13-24 en bleu, afin d'apprendre aux enfants à lire l'heure.

Comprend: un support avec un plateau de rangement et un couvercle pour ranger les numéros. Le diamètre du cadran de l'horloge est de 28 cm.

Aline D. Wolf. Ce guide décrit dans le détail le programme Montessori tel qu'il existe pour les enfants de 3 à 6 ans. Il est conçu pour vous aider, vous, parents, à comprendre l'objectif à long terme d'une d'une éducation Montessori et vous présenter les activités et le matériel que votre enfant utilisera durant ces trois années. il s'adresse également aux enseignants qui souhaiteraient connaître en détail les premières expériences d'apprentissage de votre enfant.

" Le monde de l'éducation est une espèce d'île où les individus, déracinés du monde, se préparent à la vie en y restant étrangers. " Cette critique, radicale, que Maria Montessori adressait à l'école, l'a conduite à penser et à expérimenter une autre pédagogie. L'esprit absorbant de l'enfant est le dernier ouvrage écrit par Montessori. Elle le présente comme " un chaînon dans le développement de notre pensée et de notre oeuvre pour la défense des forces de l'enfance…

Comment assurer la formation de l'homme sans passer par l'enfant, sans aider celui-ci à grandir comme être de liberté et de créativité, comme être ouvert à tous les possibles ? Comment faire en sorte que cette formation rejaillisse à sa manière sur le destin de toute l'humanité ? 

Connue surtout pour sa méthode pédagogique touchant aux premières années de la scolarisation – à travers les « Maisons des enfants » dont la première a été créée en 1907 à Rome –, Maria Montessori (1870-1952) s'est également intéressée aux premières relations de l'enfant dans sa famille. Une réalité très sensible aujourd'hui où bon nombre de parents ne savent plus se situer dans une juste relation avec leurs enfants, qui puisse concilier respect et autorité. Ce livre rassemble les textes inédits d'une série de conférences données en 1923 à Bruxelles sur ce thème. Maria Montessori propose à sa manière un guide à l'intention des parents et éducateurs, pour éviter toute incompréhension ou tentation d'autoritarisme.

Comment éduquer les enfants, instruire et construire leur liberté sans avoir d'eux une approche globale, en ignorant tout de leur environnement et de leur milieu de vie ? Comment vraiment les considérer comme des personnes humaines à part entière, avec leurs potentialités intellectuelles, corporelles, mais aussi ludiques et spirituelles ? Autant de questions que se posait déjà la grande pédagogue Maria Montessori (1870-1952) voici plus d'un siècle.

En cette période où des réformes du système éducatif se donnent explicitement pour projet de respecter les rythmes des élèves en organisant l'éducation par cycle, il faut lire les textes de Maria Montessori. Avant bien d'autres, elle avait expérimenté et pensé une telle progression, en relevant le défi de créer des outils pour qu'enfants et adolescents apprennent par eux-mêmes et non en écoutant un enseignement. Après L'enfant (0 à 6 ans), elle développe dans cet ouvrage les trois cycles suivants, de l'écolier jusqu'à l'étudiant.

L'originalité et la modernité des idées de Maria Montessori éclatent dans ce livre qui constitue la meilleure introduction à son oeuvre. Dans un style clair et concis, la grande éducatrice italienne y expose les principes et les méthodes d'une éducation fondée tout entière sur «le respect de la personnalité de l'enfant». Aider l'enfant à exprimer son individualité, lui donner les moyens de développer le meilleur de lui-même dans le respect de sa nature, tel est le rôle de l'éducateur et telles sont les voies de l'éducation nouvelle. «Aller à la découverte de l'enfant», «réaliser sa libération», ce projet ne cesse, depuis près d'un siècle, d'inspirer théoriciens et praticiens de la pédagogie.

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Ce texte écrit en espagnol, publié à Barcelone en 1934 sous le titre Psicogeometria, fait partie des premiers livres écrits par Maria Montessori. Il forme un ensemble avec Psicoaritmetica, et De l'enfant à l'adolescent, en attendant la publication des travaux qui pourraient s'intituler Psycho grammaire.

"Plus que jamais la paix reste à faire. Plus que jamais, peut-être, elle sera dans les prochaines décennies un enjeu de survie de l'humanité. Plus que jamais elle se fera dans la tête des hommes".

À l'heure où les guides pratiques sur la méthode Montessori se multiplient, voici celui que Maria Montessori a elle-même conçu pour « entrer dans les familles », écrit en espagnol en 1939 (étayant une première version de 1914 en anglais). Inédite en français, cette version historique a néanmoins gardé toute son actualité.

Cet exercice démontre la fonction de l'adjectif en tant que mot décrivant. Il est également utilisé pour les activités de géométrie. L'ensemble contient les 7 différents types de triangles, chacun en 3 couleurs et chacun en 3 tailles (63 triangles au total) dans une boîte en hêtre avec couvercle.

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Les symboles grammaticaux aident à renforcer sensoriellement chaque partie du discours. Il y a 15 symboles différents, chacun représentant une partie spécifique du discours. Les symboles sont fabriqués à partir de plastique épais et sont stockés dans une boîte en bois avec couvercle.

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Apprendre à écrire comprend deux types de mouvements différents. Tout d'abord, les enfants doivent apprendre à reproduire la forme des lettres. Deuxièmement, ils doivent apprendre à manipuler l'instrument d'écriture. Ces formes de lettres creuses sont une préparation parfaite pour effectuer les mouvements d'écriture d'une manière très exacte et aideront les enfants à développer leur compétence en écriture.

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Les lettres rugueuses guident la main pour l'écriture pendant que l'enfant trace les formes de lettre dans le style et la direction adéquats. Chaque lettre rugueuse est en minuscule avec les consonnes sur les planches peintes en rose, et les voyelles sur les planches peintes en bleu. Chaque planche a un espace sur la gauche et la droite pour que l'enfant la stabilise d'une main tout en traçant la lettre de l'autre main.

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Grâce au puzzle, les enfants commencent à construire leur connaissance de la géographie du monde. Les cartes sérigraphiées sont découpées au laser. La découpe au laser assure la précision et la disponibilité des pièces de rechange. Des boutons spécialement conçus sur chaque pièce du puzzle sont positionnés sur l'emplacement des capitales des pays et des états.

Matériau : bois de hêtre.

Dimensions : 61,6 x 49,6 x 2,6. 

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5 paires de différentes qualités de papier de verre montées sur des tablettes de hêtre massif de 12 x 9 cm. Comprend une boîte pour le stockage.

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5 paires de tablettes de rugosités différentes montées sur des tablettes de hêtre massif de 12 x 9 cm. Comprend une boîte pour le stockage.

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Les triangles de construction donnent à l'enfant une expérience pratique en géométrie plane. L'ensemble comprend: 2 boîtes rectangulaires, 1 boîte triangulaire, 1 petite boîte hexagonale et 1 grande boîte hexagonale contenant chacune des triangles de taille, de forme et de couleur différentes.

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Les tablettes pondéreuses introduisent et affinent le concept du sens du poids. Les yeux bandés, l'enfant s'efforce de discerner le poids des tablettes. La couleur des tablettes de bois permet de corriger les erreurs, la couleur la plus claire étant le poids le plus léger, la couleur la plus foncée étant le poids le plus lourd. L'ensemble se compose de 3 boîtes contenant chacune 10 tablettes légères, moyennes et lourdes.

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Les cartes de formes géométriques se composent de trois séries de 35 cartes qui correspondent aux chiffres contenus dans le Cabinet géométrique. La série comprend 7 cartes solides, épaisses et doublées de plastique.

Les formes géométriques découpées avec précision offrent à l'enfant la possibilité d'explorer l'inscription, la concentricité et la gradation. Le matériel est contenu dans une boîte avec couvercle qui a 3 compartiments pour le stockage de:

- un ensemble gradué de 6 cercles, vert d'un côté et rouge de l'autre;

- un ensemble gradué de 6 carrés, vert d'un côté et rouge de l'autre;

- 2 triangles gradués et 2 cercles gradués, bleu d'un côté et jaune de l'autre.

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Les boîtes sonores développent une discrimination auditive par le biais d'exercices d'appariement et de classement d'une série de sons. Cet article se compose de deux ensembles de 6 cylindres en bois scellés dont les sons vont de  "très doux" à "fort", qui contiennent des matériaux qui font un son distinctif lorsqu'ils sont secoués.

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Un ensemble de 2 sacs en tissu contenant chacun un ensemble de petits solides géométriques à assortir.

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L'ensemble se compose de 13 paires de cloches qui parcourent l'échelle chromatique commençant à 'C' (do). Une cloche de chaque paire est noire ou blanche et l'autre est en bois naturel. Le kit comprend 2 maillets de cloche et 1 atténuateur.

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Les ensembles de Cercles, Carrés et Triangles permettent à l'enfant d'explorer et d'expérimenter les trois formes géométriques de base. Les trois formes sont représentées en 3 couleurs - rouge, jaune, bleu et sont échelonnées en taille de 1 à 10 cm. Livrés avec leurs 3 boîtes de rangement en bois.

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Le cube binomial est une représentation concrète de la formule algébrique (a + b) ³. Les facteurs de l'équation sont représentés par des cubes et des prismes. L'enfant élémentaire Montessori utilise le cube binomial comme une activité d'exploration algébrique. Contenu dans une boîte en bois articulée avec couvercle.

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Le Cube trinomial est une représentation concrète de la formule algébrique (a + b + c) ³. Les facteurs de l'équation sont représentés par des cubes et des prismes. L'enfant élémentaire Montessori utilise le cube trinomial comme activité d'exploration algébrique. Contenu dans une boîte en bois articulée avec couvercle.

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