Parties d'un tout

La vue est une fonction complexe du cerveau qui s'étend de l'avant à l'arrière de la tête. La dernière partie du cerveau impliquée dans la vue est le cortex visuel, où l'information sensorielle et motrice est intégrée à la vision. Au fur et à mesure que l'esprit du jeune enfant se développe et se dirige vers l'abstraction, nous nous efforçons de fournir de telles opportunités sensorielles dans le but d'entraîner le cerveau à identifier les objets. Les compétences de lecture complexes telles que l'identification des mots concernant la vue, la direction et les lettres sont souvent associées aux compétences initiales de discrimination entre les parties et l'ensemble. Une attention particulière a été donnée ici afin que nous puissions offrir des opportunités dans lesquelles les enfants peuvent identifier une forme quand seulement une partie de l'objet entier est visible. Ces ensembles de discrimination visuelle offrent des expériences initiales pour aider les enfants à différencier non seulement les formes, mais également les aider à discriminer les lettres et les chiffres. L'ensemble 1 traite des objets vivants que l'on trouve couramment dans la salle de classe en tant qu'objets réels, images ou modèles. Chaque image a deux contreparties où la moitié de l'image est présentée de manière horizontale ou verticale et correspond à l'image entière. L'ensemble 2 traite des objets ménagers courants que les enfants peuvent trouver dans leurs maisons ou salles de classe. Chaque image est conçue pour montrer des sections de l'ensemble sans le contrôle horizontal ou vertical. Ce matériau est pré-découpé avec tous les coins arrondis.